浅析如何开展幼儿早期素质教育

[摘 要] 素质教育强调，幼儿从诞生那一刻起，就是一个活生生的独立的个体，有自己独立的意愿和个性，有自己的种种需要和权力。教育者要尊重儿童的人格尊严，满足他们的合理要求和情感需要，根据孩子的年龄特点和个性差异实施教育，要相信每个孩子都有巨大的自我发展潜力，面向所有孩子，在教育中最大限度地发挥幼儿的主观能动作用。从幼儿教育目标上看，素质教育是“创造适合每个儿童的教育”，以促进每个孩子在原有水平上都得到发展；在教育内容上，强调全面性和基础性，凡是做人所必须具备的基本素养和能力，在教育内容上都有所反映，主张把学习与幼儿生活实际紧密联系起来，使孩子做到“四个学会”，即学会认知，学会生存，学会做事，学会与人共同生活。本文主要从家庭教育和幼儿园教育两个方面分析开展幼儿园早期素质教育。

[关键词] 幼儿早期素质教育 家庭教育 幼儿园教育

目录

一、对素质教育的正确认识。 2

二、家庭教育是提高幼儿早期素质教育的基石。 3

[]（一）父母要做到热爱孩子与严格要求孩子的统一 3

（二）父母要鼓励孩子参加集体活动，与同伴交往 4

（三）父母要注重培养孩子良好的个性品质 4

三、幼儿园教育是提高幼儿早期素质教育的保障。 4

（一）让幼儿约束自己的不良行为，提高其自觉性 5

（二）尊重幼儿自尊，多说“悄悄话” 5

（三）善于发现幼儿的“闪光点” 5

（四）因材施教，充分发展孩子的兴趣 6

四、结语 7

参考文献: 7