幼儿园被拒绝儿童同伴交往现状个案研究

[摘 要]社会的发展和转型越来越要求儿童具备社会性方面的品质，而同伴交往是推动儿童社会性发展最具动力性的因素之一。由于家庭结构的核心化、居住环境的城市化和生活方式的快节奏化，加上独生子女政策的推行和现代家长重智育的教养方式，我国儿童同伴交往存在诸多问题。因此，本研究选取了一位典型的被拒绝儿童作为研究对象，全面了解被拒绝儿童在家在校的基本情况，深入分析个案儿童被同伴拒绝的原因。

[关键词] 被拒绝儿童 同伴交往

目录

引言 2

一、研究对象的确定过程 2

1、研究对象 2

2、研究对象的典型事件 3

二、材料的收集与分析 4

1、关于D在校期间与教师互动状况的观察 4

2、关于D在校与同伴互动状况的观察 4

三、研究结论 5

1、自身因素 5

2、家庭因素 6

3、学校因素 6

参考文献 7