科学教学活动中幼儿创造性思维的培养策略

论文编号:XQJY943  论文字数:6853,页数:05

科学教学活动中幼儿创造性思维的培养策略
 
[摘要]    二十一世纪是一个日益科技化和信息化的社会，培养受教育者的创造性思维已成为世界各国教育的趋势。作为幼教工作者，我们如何保护幼儿的好奇心、发展他们的创造性思维，已成为我们幼教工作的重点。本课题根据幼儿的年龄特点，在明确科学教学活动与幼儿的密切关系基础上，开展创造性思维的培养，通过观察引导、创设情境、问题探究、尝试教学、技能操作、互动交往等教学策略来有效地培养幼儿的创造性思维，促使幼儿创造能力的提高。

[关键词]  科学活动   教学  幼儿   创造性思维