主题背景下幼儿参与墙面环境创设的策略

论文编号:XQJY539  论文字数:4938,页数:04

主题背景下幼儿参与墙面环境创设的策略
[摘要]：
 教育就是提供环境，墙面作为显性的、最直观的主题活动过程展示窗口，其创设在教师的工作中成为非常重要的一个部分。墙面的布置可以随着艺术主题活动的展开而逐渐产生，发展和完善。主题墙面环境创设不仅要注重教育性、与幼儿的互动性，更应该注重幼儿思维、情感、审美等方面地参与。紧紧围绕主题活动中的教育目标和内容，发挥孩子的主体作用，把墙面环境放手交于幼儿，让幼儿真正成为环境的主人，才能真正提高幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。

[关键字]：主题　墙面环境　参与