谈在水乡服饰研究中幼儿美术兴趣的培养

谈在水乡服饰研究中幼儿美术兴趣的培养1

2、高燮初 《吴地服饰文化》19963

谈在水乡服饰研究中幼儿美术兴趣的培养

摘要：传统妇女服饰是胜浦三宝之一，可现在这种传统的服饰已越来越少，渐渐的都淡出我们的生活了。现在的幼儿也没有机会接触这些传统服饰，因此我们在幼儿园开展了水乡服饰与美术课程整合的实践研究，通过该系列活动的开展，让幼儿运用一些美术的基本技能、基本方法，来表现水乡服饰的特点。在研究中，我们采取了多种方法，如美术技能的游戏化，美术技能的多样化，美术技能的整合化。通过美术活动，使幼儿获得成功的体验、宝贵的自信、探索的精神、创造的渴望、个性的张扬和美的享受，为幼儿人格的健全发展奠定良好的基础。

关键字：水乡服饰 美术 兴趣 技能

水乡传统妇女服饰是胜浦三宝之一，在用料、裁剪、缝制、装饰上极其考究，在拼接、滚边、纽襻、绣花上极为巧妙，突出了“精”、“巧”、“美”、“俏”的特点。为了传承特色文化，寻找传统文化与现代文明的结合点，我们在幼儿园开展了水乡服饰与美术课程整合的实践研究，围绕一套完整的水乡服饰（包头巾、大襟衫、大裆裤、束腰、百褶作裙、肚兜、卷绑、百纳绣花鞋）开展了一系列具有创造性的教学实践活动，旨在培养幼儿的审美能力和动手能力。通过该系列活动的开展，让幼儿运用一些美术的基本技能、基本方法，来表现水乡服饰的特点。培养孩子的独创性，同时也促进幼儿在大自然、大社会、生活中、学习中去发现美、欣赏美、创造美，充分挖掘生活情趣，与同伴共同分享成功的快乐，提高幼儿的审美能力。在幼儿园研究中，我们采取了以下方法: