试论幼儿识字教学

试论幼儿识字教学1

[关键词] 识字教学 生活情景 各领域教学 游戏教学1

一、问题提出1

（一）识字对幼儿发展的价值和意义1

1.早期识字阅读可以促进幼儿口语的发展1

2.早期阅读可以发展幼儿的认知水平1

3.识字训练可以开发幼儿的智力2

4.识字训练是培养超常儿童的必由之路2

（二）识字教育中存在的误区2

1.忽视生活中的识字教育2

2.识字教育与各领域教学分离2

3.不重视游戏中的识字教育2

二、幼儿识字教育的方法和策略2

（一）在生活中识字2

1.从结识同伴中识字。2

2.从幼儿身边物品和值日活动入手识字。2

3.将识字教学渗透到一日生活的细小环节中。3

（二）在各领域教育中识字3

1.在阅读教学中自主识字3

2.在音乐活动中愉悦识字3

3.在实践活动中主动识字3

（三）在游戏中识字4

试论幼儿识字教学

[摘要] 幼儿期是学习书面语的敏感期，识字阅读教育对幼儿发展的价值十分重大，当前阅读能力是儿童学习、发展、消遣以及将来参与社会活动基础。当前识字教学中存在忽视生活中的识字教育、识字教育与各领域教学分离和不重视游戏中的识字教育的误区。基于此，本文提出在开展识字教学时，应该通过在生活中识字、识字教学与各领域教学相结合和在游戏中让幼儿轻松识字的方式，实现幼儿期识字教学的有效开展。

[关键词] 识字教学 生活情景 各领域教学 游戏教学