论陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义

陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义1

一、陈鹤琴情况简介1

二、陈鹤琴的儿童心理学1

（二）陈鹤琴的儿童观2

三、陈鹤琴的幼儿教育思想3

（一）二十世纪中国幼稚教育的问题3

（二）陈鹤琴幼稚园教育教学研究3

1、陈鹤琴的故事、讲法和设备研究3

2、陈鹤琴的课程研究3

（三）陈鹤琴的幼儿教育主张4

四、陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义5

（二）在儿童学习观方面：早期的幼儿教育大多具有脱离儿童实际生活的倾向，孩子的5

陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义

【摘要】：陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上，吸收西方的有关教育思想，总结出了儿童的七大心理特征，形成了自己的儿童观。研究中国二十世纪初幼儿教育的主要问题，创建南京鼓楼幼稚园进行了幼稚园教育教学研究，提出了发展幼儿教育的主张，最终形成了幼儿教育思想。在我国幼儿教育不断发展，幼教改革不断深入的背景下，陈鹤琴的幼儿教育思想对我国发展幼儿教育具有重要的现实指导意义。

【关键词】：陈鹤琴  儿童  幼儿教育思想  现实意义