论幼儿在游戏中学习的价值

论幼儿在游戏中学习的价值——促进幼儿认知能力发展的视角1

一、 问题的提出1

二、 游戏与学习1

三、 游戏与学习的关系2

四、案例分析：游戏促进幼儿认知能力的发展2

1、幼儿的感知能力、观察能力在游戏中得到发展3

2、幼儿的思维能力在游戏中得到发展3

3、幼儿的知识、经验在游戏游戏得到巩固和丰富，语言得到了发展3

4、幼儿想象力、创造力在游戏中得到发展 4

5、黄人颂.《幼儿园游戏》，苏州大学出版社  1995年7月4

8、网站：http://www.gxpredu.com4

论幼儿在游戏中学习的价值——促进幼儿认知能力发展的视角

[摘要]游戏是一种以主动、自愿、愉快为特征的“自由”活动，是幼儿最基本的活动方式，是幼儿以自己独特的方式对现实进行同化的活动，它总是在幼儿已有经验基础上展开的，所以最符合每个幼儿的身心发展水平。游戏的过程正是幼儿的学习过程，是幼儿认识周围环境的过程，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。游戏发展了幼儿的思维能力，巩固和丰富幼儿的知识，促进幼儿的感知能力、观察能力、语言、想象力、创造力、记忆能力等的发展。

[关键词]幼儿  游戏  学习价值