论家园合作的具体策略

论家园合作的具体策略1

[关键词]幼儿园 家园合作 家园策略  家庭2

一、引言2

二、家园合作的现状2

1、家庭与幼儿园教育观念差异2

2、家庭与幼儿园教育职责认知差异2

3、家庭与幼儿园，单向要求多，平等对话少3

4、工作不够深入，多停留在表面3

三、家园合作的意义3

四、家园合作的途径和方式3

1、家长会议：4

2、家长委员会4

3、学校开放日活动4

4、家长园地4

5、家访4

6、家庭教育咨询：5

7、家长课堂5

7、亲子平行小组5

五、家园合作的工作注意要点5

1、了解家长是做好家园合作的前提5

2、信任与沟通是促进家园合作的基础6

3、教师沟通策略要多元6

4、家长沟通策略要真诚客观6

六、结语7

论家园合作的具体策略

[摘要]家园，就是家庭和幼儿园的简称。幼儿从家庭进入幼儿园后， 作为影响幼儿发展的两个最重要的微观系统——家庭和幼儿园，两者开始形成了一个重要的中间环境系统一家园关系。幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互配合通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展，是家园合作的基础。家园合作不仅有利于促进幼儿园教育质量的提高，更重要的是，直接影响幼儿的健康成长的成功与否，是促进幼儿身心全面和谐发展提供一条有效的途径。

实际工作中，家园合作明显缺乏计划性，家园双方对家园合作的内容缺乏一致性，可以说家园合作的程度处于低层次阶段，家长仍然处于被动地位。

本文认为，造成以上问题的原因是家园合作中，家庭与幼儿园教育观念差异、家庭与幼儿园教育职责认知差异、家庭与幼儿园，单向要求多，平等对话少，工作不够深入，多停留在表面等。

针对幼儿园家园合作的现状与问题，本文提出了相关具体对策：家长会议、家长委员会、学校开放日活动、家长园地、家访、家庭教育咨询、家长课堂。

[关键词]幼儿园 家园合作 家园策略  家庭