论以人为本的思想在幼儿园教师激励中的运用

论以人为本的思想在幼儿园教师激励中的运用0

一 、人文的激励环境，激发教师鼓干劲0

1、赏识管理，发挥教师最大的工作潜能0

2、鼓励教师之间的互动与协作：1

二、以人文本的激励方法1

1、尊重鼓励：1

2、情绪刺激：1

3、情感渲染：1

4、经济奖励：2

三、运用激励方法的技巧2

1、灵活运用激励制度：2

四、激励过程中思考2

1、衡量标准的可行性：2

2、提供建议的人文性：2

3、激励方式的多样性：2

3、《学校管理激励理论研究》 朗业伟 1990.23

论以人为本的思想在幼儿园教师激励中的运用

[摘要]在现代学校管理制度中,教师激励制度逐渐成为学校管理者关注的重要方面，教师激励是管理中必不可少的重要环节。教师是园所发展的动力，幼儿园的可持续发展有赖于教师积极性、主动性与创造性的充分发挥，而如何为教师营造这样一个发展的空间，采取有效的激励措施促进教师的专业化成长，是幼儿园人力资源管理和开发所面临的重要命题。激励制度是促人上进的催化剂，灵活的的激励、人文的激励、带有情感倾向的多样化的教师激励方式是管理者手中的法宝，也是我们工作中值得商榷和研究的问题。

[关键词] 激励   积极性   动力    效率    

激励，顾名思义就是激发和鼓励。从教育心理学来说，是激发人的动机、诱发人的行为，使其产生一种内在的动力，朝着所期望的目标努力的过程。也就是通常所说的调动和发挥人的积极性和主动性的过程。激励包括：物资激励、精神激励等。