让孩子成为弄堂游戏中的“主角”

让孩子成为弄堂游戏中的“主角”1

一、加强弄堂游戏的指导，提高幼儿参与水平。1

二、完善弄堂游戏的评价体制，促进幼儿自主学习1

三、创设适宜的弄堂游戏环境，激发幼儿的创新意识。1

让孩子成为弄堂游戏中的“主角”

[摘要] 陈鹤琴先生说“孩子是以游戏为生命的”，游戏是幼儿的正当权利，游戏对幼儿具有特殊的意义。弄堂游戏经历了千百年风风雨雨，伴随着一代代生活在运河边水弄堂里的人们的成长。它具有浓郁的生活气息，它来源于民间，来源于生活，它与儿童的生活紧密相连，帮助儿童在轻松、有趣的游戏过程中丰富和拓展生活经验、获得知识、增长能力，具有其他活动无法比拟的教育价值。自主体验是一种具有典型个体化的学习方式，更关注幼儿的内在感受与表达，让幼儿在体验的过程中积极地、自主地构建知识，获得多方面的成长。

[关键词]自主性弄堂游戏

[正文]

陈鹤琴先生说“孩子是以游戏为生命的”，游戏是幼儿的正当权利，游戏对幼儿具有特殊的意义。弄堂游戏经历了千百年风风雨雨，伴随着一代代生活在运河边水弄堂里的人们的成长。它具有浓郁的生活气息，它来源于民间，来源于生活，它与儿童的生活紧密相连，帮助儿童在轻松、有趣的游戏过程中丰富和拓展生活经验、获得知识、增长能力，具有其他活动无法比拟的教育价值。自主体验是一种具有典型个体化的学习方式，更关注幼儿的内在感受与表达，让幼儿在体验的过程中积极地、自主地构建知识，获得多方面的成长。