苏州市狮山幼儿园“星级教师”制度初探

苏州市狮山幼儿园“星级教师”制度初探0

1、绪论0

2、本论0

2.1 “星级教师”的含义、条件和特征1

2.1.1 “星级教师”的定义1

2.1.2 “星级教师”的评定1

2.1.3 “星级教师”的特征1

2.2 “星级教师”制度的具体实践1

2.2.1 建立了有效的激励机制1

2.2.2 创建了积极的绩效管理2

2.2.3 提高了师资队伍的整体素质2

2.3 “星级教师”制的思考和完善2

2.3.1 评定标准的量化问题2

2.3.2 家长对于教师的选择问题3

2.3.3 如何看待星级教师的“星”3

3、结束语3

苏州市狮山幼儿园“星级教师”制度初探

[摘要]：“星级教师”制是通过激励机制，使大部分教师从学历达标向综合能力持续发展过渡，从而开拓教师成长的途径，以达到提高教师的整体素质。“星级教师”制从教师教育教学技术、理论建立了一套比较完整的教师绩效评估体系，量化教师教学过程和成果，使教师的管理走上规范化、科学化轨道，这为学校内部管理激励机制的形成提供了理论和实践的依据。

[关键词]：星级教师 激励机制 绩效 管理 教师素质