男幼师带班与幼儿男性度形成的研究

男幼师带班与幼儿男性度形成的研究1

引言1

一、 幼儿女性化成因1

二、正常的性别模式探讨1

三、幼儿园男教师带班优势和必要性2

四、男教师带班方式探讨3

1、 法律法规和政策给男教师带班以根据3

2、幼儿教育学给男教师带班以指导3

3、 学前心理学让男教师带班有方向3

4、我们的观察，男老师正在逐渐成为幼儿园的亮点3

男幼师带班与幼儿男性度形成的研究

摘要：由于社会角色分工的不同，更由于观念上对男女所从事职业的认识局限性，在幼儿园的教师性别对比上，男女教师极不成比例，导致的问题相当严重。其中重要的一点就是在幼儿阶段的约70%左右的主要活动时间是在一个纯女性的世界中度过，缺少男性角色行为行为的刺激，导致许多的男幼儿女性化倾向的形成：如，胆小、娇气、讲话嗲声嗲气等。我们幼儿园最近引进了两位学前教育本科毕业男性教师，有一定的教育经验。男性教师带班对幼儿的男性度有什么样的影响，是如何影响的，非常有研究价值。

关键词：男教师；幼儿；带班