班级中幼儿同伴交往情况的观察分析 (2)

班级中幼儿同伴交往情况的观察分析1

 一、幼儿同伴交往的重要性 1

（一）有利于幼儿认知能力的发展 2

（二）有利于幼儿形成良好的社会适应性 2

（三）有利于幼儿形成积极的情感 2

（四）有利于幼儿自我评价和自我系统的发展 2

（五）有利于幼儿良好的个性和道德品质的形成 2

二 、幼儿同伴交往中存在的问题及原因分析 2

（一）、幼儿同伴交往存在的问题 2

 (二)原因分析 2

   三、教育措施及对策 3

（一）、创设良好的家庭人际环境   3

  （二）、创设良好的校园及交往环境 3

（三）、学校要做好幼儿交往课程的开设和 扩大幼儿社会交往的范围  3

 四、参考文献 4

班级中幼儿同伴交往情况的观察分析

[摘要]幼儿的同伴交往能力，是指幼儿在与伙伴一起游戏、学习和生活中建立的和谐人际关系。本论文结合当前幼儿出现的一些实际情况，针对班级幼儿在交往中存在的一些问题，从家庭、幼儿园及社会等方面来分析原因，并就这些问题提出几个可行有效的解决方法。 

[关键词]幼儿     同伴交往     人际关系      交往      问题     方法

交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一，能否顺利地进行社会交往反映了个体社会适应能力的高低，随着社会竞争的日趋激烈，能否适应社会决定了生存与否。家长希望孩子能与他人交往，并希望孩子有较强的交往能力，不愿意看到孩子没有玩伴，也不愿意孩子孤独。教师更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处，互相关心，相互帮助，团结合作。幼儿也常常希望自己有真正的朋友和玩伴，而且这种欲望随着年龄的增长日益强烈。幼儿社会交往能力的培养虽然离不开成人的培养。同伴交往是幼儿社会化的重要途径，良好的同伴交往往往会促进幼儿正确的行为习惯，从而进一步提高幼儿同伴交往的技能。