班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析

班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析0

一、班级幼儿交往现状分析0

1、多数幼儿有与伙伴交往的需求，但多为被动交往。0

2、伙伴交往中幼儿以自我为中心比较严重1

3、伙伴交往中规则意识比较模糊1

4、伙伴交往中有明显的攻击性行为1

5、伙伴交往中有不合群的现象1

二、原因分析1

1、家庭因素的影响1

2、幼儿园的影响1

三、伙伴交往的重要性2

1、同伴交往可以满足儿童归宿、爱的需要以及尊重的需要2

2、伙伴关系可以促进幼儿社会能力的发展2

3、伙伴交往经验有利于幼儿自我概念和人格的发展2

4、伙伴交往对幼儿的社会适应性和心理健康有重要影响2

5、伙伴交往可以促进幼儿认知能力的发展2

四、幼儿伙伴交往中的指导策略2

1、转变教育观念和重心2

2、提高亲子交往和师幼互动的质量2

3、为幼儿创造交往的机会2

4、重视移情训练对幼儿同伴交往的促进作用2

5、帮助幼儿获得有效的交往技能和策略2

6、家园合作为幼儿创造良好的生态环境2

班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析

[摘要]良好的伙伴交往是幼儿心理健康发展的重要精神环境，有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格，有利于促进其社会化及心智的发展，而同伴交往困难将影响幼儿以后的社会适应。因此以班级中不同类型幼儿为研究对象，深入家庭和幼儿园进行观察与访谈，分析了幼儿交往差异和原因，并提出了指导策略。

[关键词] 幼儿 伙伴交往 分析 策略