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XQNC8039 浅谈音乐游戏中发展幼儿的创造力 浅谈音乐游戏中发展幼儿的创造力1 一、丰富的生活经验是幼儿创造的根源。1 二、宽松和谐的环境是幼儿创造的枝条。1 三、手脑双挥是幼儿创造的树杈。2 四、体验成功是幼儿创造的枝叶。2 浅谈音乐游戏中发展幼儿的创造力 [摘要]创造力并不是一种单一的智力活动，而是人们充分调动和运用感知、情感、想象、理解等多种心理因素在看似无关的事物之间发现某种相似或共同之处的能力，是一种超越于实用功力目的之上的精神活动。幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期，是形成创造力基本品质的最佳时期，是人的一生发展潜能的关键时期。音乐是聚集灵感、催发情感、激活想象的艺术，不仅能陶冶情操、提高素质，而且有助于激活幼儿创新潜能的培养。 [关键词]音乐游戏 创造力 生活经验 环境 手脑双挥 自信心 音乐教育对幼儿的创造力的开发具有独特的价值。一位瑞士心理学家曾说过：“教育的主要目的是造就能创新的，而不是简单重复前人所做过的事的人。”我们都知道，人的幼年期是生命力最活跃的成长期，也是接受音乐教育的最佳期。那么，如何在音乐教学活动中，培养、发展幼儿的想象、创造思维能力，是我们一直一来关注的问题和所追求的目标。
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