浅谈幼小有效衔接

浅谈幼小有效衔接1

[关键词］：幼小衔接　　幼儿园　　　小学1

一、影响幼小衔接的因素1

二、幼小衔接存在的问题1

1、单向衔接1

2、片面衔接2

3、突击衔接2

4、形式上的衔接2

5、盲目超前性2

三、共同努力，使幼小无缝衔接2

1、 遵循儿童发展特点，重视幼小配合和协作2

2、 衔接工作应系统化2

3、 幼儿园在衔接内容和形式上进行大胆的探索和尝试2

浅谈幼小有效衔接

[摘要]： 学前教育作为我国学制的第一阶段、基础教育的有机组成部分，必然对我国教育事业的整体发展、尤其是基础教育的发展具有重要的作用和影响。幼儿从幼儿园向小学过渡，即存在连续性又具有阶段性。幼教工作者从幼儿园大班开始进行入小学的准备研究，重点放在学习能力和社会适应性方面，通过幼儿园、家长的共同努力，使幼儿入小学时能顺利过渡身心得到健康发展。

[关键词］：幼小衔接　　幼儿园　　　小学　　　

从幼儿园到小学阶段的过渡，对儿童来讲是一个很大的飞跃。从《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园的教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。”《幼儿园教育纲要》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，有效衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”通过帮助幼儿作好上小学的准备，包括学习适应方面的准备以及社会适应方面的准备，能够使儿童入小学后在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利的实现由学前向小学的过渡。因此，做好幼小衔接工作是十分重要的。