浅谈幼儿园数学跑组活动中的有效教学策略

浅谈幼儿园数学跑组活动中的有效教学策略1

［关键词］幼儿　　数学“跑组”活动　　有效教学策略1

一、 教学准备阶段的有效教学策略2

二、 教学实施阶段的有效教学策略4

三、 教学评价阶段的有效教学策略6

浅谈幼儿园数学跑组活动中的有效教学策略

［内容摘要］幼儿园数学活动中有一种最常见的“跑组”活动的形式。如何让幼儿能在这样“不稳定”的状态下最大效能地实现《纲要》提出的多元的教育目标呢？本文运用理论与示例相结合的方式着眼于教师在幼儿园数学跑组活动中的教学准备阶段、教学实施阶段和教学评价阶段三方面对幼儿园数学教育领域的有效教学策略做出了阐述。

［关键词］幼儿　　数学“跑组”活动　　有效教学策略

数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它具有高度的抽象性和严密的逻辑性。依据其抽象性、逻辑性的特点，教师需要做到心思缜密，选择有效的教学策略才能收到良好的教学效果。