浅谈幼儿园小班班级计划现状分析

浅谈幼儿园小班班级计划现状分析1

关键词：幼儿园  班级计划 现状 问题1

一、幼儿园班级工作计划的作用与意义2

二、 研究设计2

（一）研究问题2

（二）研究对象3

（三）研究方法3

1.文献法3

2.问卷调查法3

3.访谈法3

4.内容分析法3

三、幼儿园班级计划现状分析4

（一）优势4

（二）存在的问题及分析4

四、 研究内容4

四、研究结果4

问卷和访谈的一些发现5

五、对策与建议6

2、班级计划的内容要点和要求6

浅谈幼儿园小班班级计划现状分析

摘要：班级是幼儿园的基本组织，是幼儿及保教人员共同组成的集体，是实施幼儿园保教任务的基本单位。班级是幼儿园的场所，幼儿园有目的、有计划对幼儿园实施教育，最终须通过班级教育实践落实到具体的教育对象——幼儿身上，幼儿健康的成长与发展以及工作目标的实现，都取决于班级保教工作的成效，由此可见，班级工作在实现幼儿园教育目标的作用。幼儿园班级计划是幼儿园各项工作计划在各班级工作的具体落实，他是以《规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、幼儿园各项工作为依据，结合本班幼儿的年龄特点、发展水平以及本班实际状况确定目标和本学期工作任务。它包括：本班幼儿及教师的情况分析，本学期工作目标、日常工作、教学工作、家长工作、班级管理等方面及每月活动安排等。目前很多老师都会在每学期初该制定班级计划的时候，还会存在很多问题。如：在现状分析中，对班级儿童的的分析比较简单，笼统，缺乏对儿童发展水平及发展需要的分析；个别教师在制定班级计划时有遗漏项目的情况。因此制定班级计划时应该……

关键词：幼儿园  班级计划 现状 问题