浅析幼儿园环境创设

(一)环境与教育目标一致的原则1

（二）适宜性原则2

浅析幼儿园环境创设

【摘要】本文从当前广大幼教工作者关心的热门话题——幼儿园的环境创设着手，首先分析了目前幼儿园环境创设存在的误区以及它所产生的不利影响，进而研究幼儿园环境创设应遵循怎样的原则才能使其发挥最大的价值，最后从三个方面阐述了如何从实际出发合理地创设幼儿园的环境，真正做到有利于小朋友的身心健康发展。

【关键词】环境创设 误区 原则 

当前，幼儿园环境创设已成为广大幼教工作者关心的热门话题之一。现在幼儿园的环境创设特别是墙面装饰和区角布置，存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，教师设想计划多、幼儿设想计划少，固定的多、变化的少等问题。由于这种环境创设是从教师的设想和愿望出发的，没有考虑到幼儿的兴趣、需要和现有发展水平，因而环境失去了影响和促进幼儿发展的教育价值。有感于此，我认为：准备和运用一定的材料，按照科学的原则来创设幼儿园环境，发挥环境的教育作用，促进幼儿体、智、德、美等的全面发展，是创设幼儿园环境必须考虑的问题。