幼儿（小班托班）自我服务能力的调查

论2—3岁幼儿生活自理能力培养1

[关键词] 自理能力  培养  自尊心和自信心  坚强  独立  自信1

一、通过调查了解到2-3岁幼儿自理的现状1

    二、2-3岁幼儿生活自理能力较弱原因分析2

    2、认为幼儿小、能力差，以后学习也不晚。2

    3、怕麻烦，嫌幼儿动作慢，或吃得脏。2

    三、培养2-3岁幼儿自理能力的目的性和必要性2

四、对2-3岁幼儿进行自理能力培养教育方法的探索3

1、营造一个与家庭相似的宽松、安全、温馨的环境。4

    3、把生活能力的培养，寓于游戏之中。5

    4、加强班内老师对幼儿生活自理能力培养的配合。5

5、做好家长工作，家园共育提高幼儿的自我服务能力6

1、《学前教育研究》2001年第5期6

论2—3岁幼儿生活自理能力培养

[摘要] 生活自理能力是幼儿在日常生活中照料自己的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分幼儿，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境，所以，培养幼儿的生活自理能力是至关重要的。在本文中我就2-3岁幼儿自理能力的现状进行了调查，并对调查结果进行了有效的分析，通过分析，更加明确了培养2-3岁幼儿自理能力的必要性，并针对家庭和幼儿园提出了培养方案，对提高和培养幼儿自理能力有了更明确的目的性、实施性。

[关键词] 自理能力  培养  自尊心和自信心  坚强  独立  自信