如何开发利用社区幼教资源——以儿童道德发展为例

1.社区幼教资源的教育性。2

2、 社区幼教资源的多样性。3

1. 利用社区资源拓展主题活动3

2.以浓郁的人文资源为依托，丰富学习活动。4

3.利用社区的自然资源，丰富幼儿的实践课堂5

1.如何挖掘家长的教育资源,创设参与幼儿园教育的途径5

1、金圣才：《教育学》，2008年5月，第一版6

【摘要】人们道德认知水平的提高、道德情感的陶冶、道德意志的培养与道德行为的塑造是一个极为复杂的过程，对于儿童这个特殊社会群体，其整体道德素养固然与所在的社会环境息息相关，但是儿童良好道德品格的塑成与良好道德习惯的培养与社区资源的关系更为直接与密切。

【关键词】道德教育、道德品质、社区教育、社区幼教资源

儿童时期是人的许多良好个性品质、行为习惯的养成时期。需要我们幼教工作者对幼儿社会性的发展引起高度重视。但目前多数幼儿园对幼儿道德价值观发展的培养，在内容、方法、途径的选择上不适合时代和社会的需求，也不利于幼儿的发展。