“最近发展区”理论对幼儿数学教学的启示

“最近发展区”理论对幼儿数学教学的启示1

【关键词】最近发展区 幼儿数学教育 发展1

一、“最近发展区”理论概述1

二、幼儿数学教学的意义1

1、数学知识的本质1

2、幼儿学习数学的机理2

3、幼儿数学教学的任务2

三、“最近发展区”理论对幼儿数学教学的启示2

1、更新传统的“教”与“学”。2

2、注重幼儿的个性发展，建立新型的因材施教观。2

3、从发展的角度进行幼儿数学教学。2

四、结论3

“最近发展区”理论对幼儿数学教学的启示

【摘要】本文通过对幼儿在数学教学过程中的表现分析，结合维果斯基的“最近发展区”理论，认识到幼儿的数学教学要从发展的角度出发，更新传统的“教”与“学”，建立起新型的“因材施教”机制，从而使幼儿学习数学能够达到最佳的学习效果。

【关键词】最近发展区 幼儿数学教育 发展