音乐活动的“主题化”

音乐活动的“主题化”1

启示一：重视活动中隐性目标的渗透1

启示二：注重幼儿的亲自探索、亲自操作1

启示三：注重活动中幼儿创造性的发挥1

启示四：注重让幼儿在活动中自己获得游戏的成功感2

作用一：使音乐活动具有更明确的导向性3

作用七：使音乐活动更具有教育性5

作用八：促使幼儿接触到更多优秀的音乐作品5

音乐活动的“主题化”

摘要：“以人为本”思想是《纲要》的一个突出特征，它提倡要以幼儿发展为本，让幼儿成为活动的主人，注重幼儿综合素质的培养，创设条件，让幼儿全方位的发展。在新《纲要》的指导下，我提供、创设一系列的音乐活动，尝试进行音乐活动的“主题化”教学，并把音乐教学活动的“主题化”教学实施在歌唱教学活动、舞蹈教学、打击乐活动、音乐游戏、音乐欣赏教学各类活动中，通过在这些相对独立又互相联系的活动中总结教学实践所起到的效果与作用，使之更好的指导和继续开展我的教学实践工作。

关键词：主题化