在艺术教育活动中促进幼儿素质和谐发展

在艺术教育活动中促进幼儿素质和谐发展1

[关键词] 艺术、幼儿、素质、和谐1

一、运用艺术教育促进幼儿智力结构（智能）和谐发展2

音乐智能与人际交往智能之间的和谐发展2

1、让幼儿帮助老师摆放表演区的材料。2

2、幼儿能在音乐的伴随下有目的地表演。2

3、在小朋友面前的榜样作用，树立孩子的自信心2

二、运用艺术教育促进幼儿智力因素与非智力因素（主要是智能和行为）的和谐发展2

1、通过发挥幼儿想象力，进行画画，从而提高幼儿自信心3

2、智力因素（观察力、记忆力）和非智力因素（兴趣、自信心）之间的和谐发展3

3、幼儿自主创作，快乐享受活动过程3

4、欣赏自我、欣赏同伴，注重幼儿个性的培养3

5、艺术教育和生活、科学、语言等活动的整合4

5、曹冰洁著：《走进幼儿音乐世界》，2005年5月第一版4

在艺术教育活动中促进幼儿素质和谐发展

[摘 要] 素质教育是通过全面提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质及创造能力，从而发展其个性、完善其人格，使之适应和推动社会全面和谐发展。幼儿园教育是为个体一生的和谐发展打基础的最关键阶段，将艺术教育活动作为其和谐发展的突破口，是幼儿的年龄特点和其有着不可替代的作用所决定的。第一，艺术教育有利于满足幼儿的多种发展需要，为幼儿乐意接受。第二，艺术教育有利于开发幼儿智力。第三，艺术教育能够陶冶幼儿的道德情操，促进其个性发展。艺术具有潜移默化的熏陶作用，健康、优美的艺术作品和艺术活动可以使幼儿在不知不觉中获得教育。艺术教育活动促进幼儿形成对艺术的热爱和兴趣，还有利于培养幼儿坚持性、自制力等良好的意志品质以及高雅的气质等。通过艺术的教育，我们要使幼儿提高交流能力、合作能力、解决问题能力、充分地理解和把握世界，获得丰富的情感体验，不断完善其人格，促使幼儿“艺术能力与人文素养的整合发展”。

[关键词] 艺术、幼儿、素质、和谐