在奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究

奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究1

【关键词】想象力 创造力 发散性思维 节奏感1

一、研究的过程和方法1

（一）研究对象1

（二）研究方法1

（三）实验时间1

二、实验的途径：1

三、实验成果1

（一）鼓励启发幼儿多角度地思考问题，培养幼儿的发散性思维。2

四、实验结果3

五、体会4

奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究

【摘要】奥尔夫音乐教育是一种原本性的音乐教育，它是动作、语言、乐器紧密结合在一起的,使幼儿对活动产生兴趣,充分感受音乐的魅力。运用音乐对幼儿进行教育，是培养创造性人才的一个途径。根据大班幼儿好动、好玩、好模仿、好创造、好表现等年龄特点以及感知音乐的特点，我们将运用奥尔夫音乐教学活动发展幼儿的创造能力，培养幼儿的发散性思维，以及多角度地思考问题，让孩子们运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松、自由的氛围中体会、欣赏到音乐的美感。以提高幼儿的创新能力。

【关键词】想象力 创造力 发散性思维 节奏感