幼儿园养成教育中的互动策略

幼儿园养成教育中的互动策略1

一、 幼儿园中的养成教育1

（二） 实施养成教育的重要性1

（三）3—6岁幼儿在幼儿园中养成教育的内容2

1、学会做力所能及的事。2

2、有文明的行为举止，有礼貌讲卫生。3

3、有初步的保护自己意识和行为。3

4、能尽快的适应集体生活，喜乐群，喜交往3

（一）在幼儿园教师活动与幼儿的互动策略3

1、教师通过主题活动开展结合养成教育3

2、教师通过一日中的各环节渗透养成教育4

3、教师通过言传身教潜移默化的引导幼儿养成教育 。4

1、生活区环境与幼儿互动策略4

2、学习区环境与幼儿互动策略5

3、运动区环境与幼儿互动策略5

4、游戏区环境与幼儿互动策略5

幼儿园养成教育中的互动策略

【摘要】教师在生活上照顾和帮助幼儿,不仅仅是满足幼儿基本的生理需求，也能让幼儿感受到你的关心爱护，所以在养成教育的过程中也是满足幼儿的心理需求，这是与幼儿建立良好关系，赢得幼儿信任的最佳机会。养成教育是照顾幼儿，也涉足鼓励幼儿自我服务、培养幼儿的健康意识、自理能力和条理性。再说幼儿期是孩子良好品德行为习惯形成的关键期，因此，养成教育是幼儿教育工作中的重要内容。在<<二期课改>>的教育理念引领下，我们认识到对幼儿进行养成教育的过程中利用有效的策略将达到更好的效果。为幼儿长远发展打下结实的基础。

[关键词]   幼儿园   养成教育    策略