幼儿园美工劳作教育研究分析

幼儿园美工劳作教育研究分析1

一、 把生活作为美工劳作活动的源泉2

1、生活可以激发人的灵感2

2、 生活中的材料随手可得2

3、美劳作品让生活更加充实3

二、把游戏作为美工劳作活动的手段3

1、游戏与美工劳作活动有机结合3

2、游戏让孩子拥有浓厚的兴趣3

3、游戏给孩子良好合作的机会3

三、把孩子作为美工劳作活动的主体3

四、把创造作为美工劳作活动的目标4

1、 创造中帮助幼儿树立信心，建立自信4

2、 创造中赋予幼儿最低帮助，最大发展5

3、 创造中给予幼儿适时指导，适当建议5

4、 创造中引导幼儿自主选择，亲自探索5

幼儿园美工劳作教育研究分析

[摘 要]幼儿的美工劳作活动是美术和工艺的结合，是孩子们十分感兴趣的活动，美工劳作的过程就是孩子自己动手动脑的过程，在这一过程中除了能使孩子协调动作训练外，还能获得色彩、线条、形象、造型等的探索、学习和熏陶。可以培养幼儿的注意力、记忆力、观察力、以及空间思维能力……作品的成功能使每个孩子都会具有劳作后的成就感。把生活作为美工劳作活动的源泉、把游戏作为美工劳作活动的手段、把孩子作为美工劳作活动的主体、把创造作为美工劳作活动的目标，通过对美工劳作活动有的放矢的研究，教师教学观的改变、更新，孩子不断的努力和对新事物的追求，孩子的手更巧、心更灵。

[关键词]美工劳作 教育 研究