在幼儿主题活动中渗透关爱情感教育

在幼儿主题活动中渗透关爱情感教育1

关键词：情感教育  关爱  环境  互动  反思1

一、引言：1

二、幼儿情感教育的现状分析2

三、通过主题活动培养幼儿关爱情感的教育途径和策略3

（一）主题活动的主题应贴近幼儿的生活3

（二）促进幼儿主动参与到主题活动的环境创设4

（三）根据幼儿的兴趣和年龄特点实施主题活动5

（四）在主题活动实施的过程中注重分析和反思，及时调整6

在幼儿主题活动中渗透关爱情感教育

摘要：情感教育是教育领域的新课题，并日益成为教育研究的热点问题。幼儿情感教育作为幼儿教育的重要组成部分，教育、引导幼儿学会关爱，又是当今幼儿情感教育中的一个重大课题，对幼儿的健康成长起着至关重要的作用。幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。如果我们能利用幼儿的这些特点，不失时机地有目的有意识地对幼儿进行关爱情感的培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。根据幼儿的智力发展规律，选择贴近幼儿生活的主题，开展主题活动的互动，从而达到关爱情感教育的目的。

关键词：情感教育  关爱  环境  互动  反思