幼儿自我意识对幼儿友好行为的影响

幼儿自我意识对幼儿友好行为的影响0

[关键词]幼儿 自我意识 友好行为0

一、幼儿的自我意识与幼儿友好行为的相关状况1

二、幼儿的同伴接受性与自我意识、友好行为的关系1

三、家长的教养方式、教养态度与幼儿的自我意识、友好行为的关系1

1、要树立正确的儿童观、教育观1

2、应积极鼓励幼儿进行广泛的同伴交往2

3、应对每位幼儿都给予积极的期望2

4、应为幼儿树立一个良好的榜样，潜移默化地影响幼儿2

四、教师的教育行为与自我意识和友好行为的关系。2

1、外部强化与幼儿自我强化的结合2

2、注意不要强迫幼儿做表示友好的行为2

3、教师应重视对幼儿的集体教育3

幼儿自我意识对幼儿友好行为的影响

[摘 要] 从一出生，人就开始经历从“自然人”向“谁会人”的转变过程。人不能脱离社会，必须适应社会。一个人的社会性心理和社会性行为就反应了他社会性的强弱程度。如果对周围环境、人、物的态度和行为是友好的，那么他就容易为社会所接受；反之，就不易为社会所接受。当前，我们所培养的这一代基本上都是独生子女，独生子女的优越性使他们成了家中的小皇帝，自我意识突出，合作意识不强，如何使这两个矛盾的行为能相互依托，互相促进呢？本文从分析自我意识和友好行为的相关状况入手，通过幼儿的同伴间接受性与意识、友好行为的关系、家长教养态度和方式与意识、友好行为关系以及教师的教育和社会、家庭、幼儿园一致性教育与意识、友好行为的关系等，畅述了如何帮助幼儿从强烈的自我意识逐渐发展成友好行为，促进幼儿社会性的发展。

 [关键词]幼儿 自我意识 友好行为