论游戏在幼儿双语教育中的作用和意义

论游戏在幼儿双语教育中的作用和意义1

一、问题的提出1

二、理论的背景2

（一）何为双语教育2

（二）双语教学中的几种理论3

（三）几种常用的游戏方式3

三、研究思路、方法和过程4

（一）研究思路和设计4

（二）研究的方法和过程4

四、研究结果和分析4

（一）问卷调查及其分析4

（二）结论和分析4

五、启示和建议5

论游戏在幼儿双语教育中的作用和意义

[摘 要]随着我国商品经济的发展，培养和使用外语人材就成了一个十分迫切的问题.如果一个人能够掌握一种或多种外国语言，不但能学习外国的先进技术，而且还能够在商品社会的竞争中处于有利地位。由此可见，从幼儿开始加强外语教育，对国对己都是有利的。 

而在此中,幼儿双语教育又是培养幼儿学习语言兴趣和语音形成期起了关键的作用。由于幼儿自身特点的原因，长时间的课本式教学并不适合运用与幼儿双语教学，游戏以及情景式教学却能在给幼儿带来欢乐的同时使幼儿掌握英语的单词和简单的交际用语。本文才用量性和质性结合的方法，在前期文献收集整理的基础上，到鲁迅艺术进修学校对50为幼儿及家长进行问卷调查和实验等方式，对幼儿园双语教学中的游戏和情景法进行分析，探究游戏在双语情景中的作用和意义。在研究的过程中，笔者发现游戏是幼儿双语教育中不可缺少的一部分，它是根据儿童的自身特点所设定的，在游戏过程中，我们不仅能让幼儿轻松的掌握单词、对话和句式，还可以使幼儿运用自如。

基于探究结果对我国的双语教育提出以下建议：双语教育因以快乐教学为目标，而不是应试教育的启蒙。 

[关键词]情景化教学、双语教育、游戏