浅析信息技术环境下幼儿非智力因素的培养

浅析信息技术环境下幼儿非智力因素的培养1

一、 绪论1

1、非智力因素的概念1

一、 学习活动中幼儿非智力因素培养存在的问题及对策2

1、存在的问题2

（1）、内容远离生活，过深过难，趣味性不强，幼儿不感兴趣2

（2）、只注重结果，不重过程，将知识简单地灌输给幼儿2

2、幼儿期非智力因素培养的范围2

3、学习活动中非智力因素培养的基本原则3

（1）、兴趣的培养贯穿始终3

（2）、根据年龄特点，循序渐进地进行培养。3

三、非智力因素对幼儿发展的作用3

四、   学习活动中培养幼儿非智力因素的方法3

1、运用多种手段培养学习兴趣。3

（1）、重拾快乐学习的老话题，培养幼儿浓厚的学习兴趣4

（2）、利用信息技术和信息环境激发幼儿学习的兴趣4

2、运用评价技巧培养幼儿的自信4

（1）、评价内容应是多元的4

3、创设合作机会，增强自信和交往能力5

4、注意个别差异，制定不同目标，培养毅力。5

1、林良义  应重视孩子非智力因素的培养5

4、燕国材     非智力因素与学习     上海教育出版社5

浅析信息技术环境下幼儿非智力因素的培养

 [摘 要] 掌握知识技能需要智力因素和非智力因素的共同参与。在学习活动中重视非智力因素的培养，不但有利于幼儿的成长，更有利于智力因素的发展。现代的孩子生活在信息社会中，他们从小就接受大量的信息，知识面广，智力开发也较早。可是由于忽略非智力因素的培养，往往会阻碍智力的发展。本文通过利用信息技术培养兴趣、意志力、性格方面的非智力因素的实践，阐述重视非智力因素的教学才是全面的教学。

[关键词] 信息技术       非智力因素