浅谈在晨间体育锻炼活动中开展一物多玩活动的指导策略

浅谈在晨间体育锻炼活动中开展一物多玩活动的指导策略1

[关键词] 晨间锻炼  一物多玩  指导策略1

一、调动幼儿兴趣，观察了解幼儿的运动需要2

二、激发幼儿自主探索，生成有价值的、适宜的玩法2

三、记录玩法，及时的交流分享3

四、同伴学习，发挥榜样的示范作用3

五、隐性指导，合理的利用场地4

六、相互评价，激发幼儿的创新意识4

浅谈在晨间体育锻炼活动中开展一物多玩活动的指导策略

[摘 要] 晨间活动是幼儿十分喜爱的一项活动，在晨间活动中进行一物多玩活动是一种较常用的方法，也是我园结合市级立项课题《体育器械功能拓展的研究》一直在进行探索的活动。通过一物多玩活动，可以发展幼儿的创造性、自主性，并让幼儿在活动中体验到发现的快乐。那么，教师在平时的晨间锻炼中究竟应该如何去指导一物多玩活动呢？首先，教师应参与到晨间的一物多玩活动中去，观察、了解幼儿的运动需要；其次，在晨间活动中让幼儿去自主探索，生成有价值、适合各年龄阶段的玩法；在观察幼儿的基础上，教师应及时记录玩法并相互交流分享；再次，让同伴相互学习，发挥榜样的示范作用；最后，在相互评价中激发幼儿的创新意识。在晨间体育锻炼活动中开展一物多玩活动的实践我们还处于探索阶段，对于其中的指导策略还有很多，不是朝夕就能完全领悟的，只要我们认真观察、注重积累和总结，不断创新，孩子们就一定能体验到一物多玩的快乐！！

[关键词] 晨间锻炼  一物多玩  指导策略