利用环境创设促进幼儿发展

利用环境创设促进幼儿发展1

一、幼儿园环境创设的概述1

（一）环境与幼儿园环境1

（二）幼儿园环境创设的价值2

二、幼儿园环境创设的原则2

（一）突出幼儿的主体性2

（二）强调环境的教育性2

（三）主张互动性3

（四）彰显环境的个性3

三、幼儿园环境创设存在的误区3

（一）教师理解上的错误3

1、教师注重物质环境建设，忽视了精神环境的建设3

2、将环境的创设理解为空间的布置3

（二）教师态度上的错误4

1、教师以自己的“眼光”创设环境4

２、幼儿未参与环境的创设4

四、如何创设幼儿园环境，促进幼儿发展4

（一）、创设班级物质环境，为幼儿提供发展空间4

（二）、创设适宜的精神教育环境，促进幼儿全面发展4

（三）、创设和谐温馨的生活环境，让幼儿健康发展5

利用环境创设促进幼儿发展

[摘要]环境主要是指周围的情况和条件，它按不同的标准可进行不同的分类。就教育环境而言，可分为心理环境和物质环境。幼儿园环境是幼儿发展的重要教育资源，如何充分挖掘利用环境以促进幼儿的发展是幼儿园必须研究的一个课题。本文通过实践研究提高教师对环境教育价值的认识，探索如何合理创设和利用幼儿园的各种环境，满足幼儿发展的需要，真正推动和提高幼儿的发展。

[关键词]环境创设、物质环境、精神环境、生活环境、主体性