中班幼儿自主式音乐表现活动初探

中班幼儿自主式音乐表现活动初探1

一、问题的提出1

1、理论依据 2

2、概念的界定2

3、研究假设2

三、实践探索3

2、探索幼儿自主式音乐表现活动的分类：5

四、研究结果7

五、研究体会9

1、培养幼儿自主式音乐表现的关键是教育观念的转变。9

2、对幼儿的自主式音乐表现的要求要适当，不能高。9

1、楼昔勇：《幼儿美育》，华东师范大学出版社，1992年。10

中班幼儿自主式音乐表现活动初探

[摘 要]    幼儿自主式音乐活动表现是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，幼儿的自主创作过程是他们表达自己的认识和情感的重要方式。由此，我们中班段开展了有关幼儿自主式音乐活动表现的初探。该课题能顾及到每个幼儿具有不同认知水平、能力发展水平、认识活动的特点以及他们的兴趣、爱好、性格、习惯等实际，通过初步的实验研究，最大限度地挖掘和发挥每个幼儿的优势和潜能，使每个幼儿都有机会得到全面的发展。

[关键词]    自主式音乐  活动表现   正规性自主式音乐活动  非正规性自主性音乐活动