小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思

小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思0

一、问题的提出0

二、理论依据：1

三、幼儿日常生活中音乐教育目标：1

四、实施过程1

（一）选择合适的音乐，创设良好的音乐氛围1

1、选择活泼热烈的音乐，欢迎幼儿来园1

2、晨间活动时的音乐可以根据需要，进行选择。1

3、活动前后，包括幼儿的入厕和盥洗，可以选择优美轻柔的音乐。2

4、游戏时间播放的音乐要发挥幼儿的主体作用，变被动为主动。2

6、午睡时要选择柔和安静的摇篮曲 ，帮助幼儿愉快入睡。2

7、离园的音乐要选择活泼、轻快的音乐，把快乐带回家。2

（二）丰富音乐教育内容,提高幼儿的音乐素养。3

1、基本动作3

2、音乐欣赏：3

3、节奏：3

4、歌唱：3

（三）全方位渗透音乐教育，结合多种形式进行3

1、音乐与语言相结合3

2、音乐与画画相结合 4

3、音乐与动作相结合4

五、实践成效4

（一）音乐教育提高了幼儿的音乐审美能力5

1、音乐的感受力。5

2、音乐的表现力。5

3、创造力5

（二）音乐教育使幼儿的各方面得到发展5

六、体会与思考6

小班幼儿日常生活中音乐教育的实践与反思

[摘要]：本课题有计划地在幼儿日常生活中渗透音乐教育，充分挖掘和利用幼儿在园的各个生活环节，用不同的音乐，形式多样的教学方法，从幼儿自身需要出发，追求音乐教育的自然、自发、游戏性与趣味性。在提高幼儿艺术素养的同时，促进幼儿各方面的发展，提升我园的音乐教育效果，充实并丰富幼儿园的日常教育活动。

[关键词]：日常生活 音乐 教育