论多元智能理论对幼儿教育的启示

论多元智能理论对幼儿教育的启示1

[关键词]  多元智能   幼儿教育  指导原则  方法1

一、“多元智能”理论的内涵2

二、我国幼儿教育的现状3

3、幼儿教育课程理念改革困难重重，任务十分艰巨。4

三、多元智能”理论在幼教工作中的运用5

（一）指导原则和思想5

1、尊重幼儿个体差异，智能面前人人平等5

2、发现、发展幼儿的智能强项，扬长补短5

3、认知方式多样性，进行个别化学习6

（二）具体方法6

1、激发幼儿的兴趣和好奇心6

2、操作材料丰富多样6

3、自由探索,完整纪录7

（三）需要注意的问题：7

1、不能为了多元智能理论而运用该理论7

2、纪律是实施多元智能理论前提7

论多元智能理论对幼儿教育的启示

[摘 要]  幼儿教育，作为人生教育的的启蒙阶段，对于个人今后的发展起着重要的影响。面对急剧变化、迅速发展的现代社会以及知识经济的日益迫近，幼儿教师应该与时俱进，转变教学理念。而多元智能理论核心理念是“多元+智能”，提倡利用多种方法和多种维度去教学，注重每个幼儿个性、共性与发展性，有利于孩子的全面发展。笔者认为，培养孩子的创新能力，充分体现了多元智能理论在中国教育的改革与发展。而培养具有创新精神和创新能力的一代新人，是当今素质教育的重要任务，也是时代赋予教育的历史使命。为此，在实践中我们应当改进工作方法，创设一个宽松、公平、多元文化的教学环境，为每一位孩子提供均等的发展机会，尊重幼儿的个性差异，尽最大努力开发幼儿的内在潜力。

[关键词]  多元智能   幼儿教育  指导原则  方法