幼儿园开办亲子园的理论与实践探索

幼儿园开办亲子园的理论与实践探索1

[关键词] 亲子教育 社区教育 亲子园1

一、0—3岁亲子教育的核心价值1

二、开展0—3岁亲子教育的现状分析2

（一）0-3岁婴幼儿生理心里特点2

（二）家庭中的亲子教育存在的问题2

（三）亲子园中的亲子教育3

三、亲子教育的探索与实践——幼儿园开办亲子园3

（一）亲子园的产生背景3

（二）幼儿园开办亲子园的内涵发展3

1、幼儿园质量吸引生员3

2、幼儿园用精品意识赢得家长4

3、亲子园用多渠道、多形式做好亲子教育的活动宣传辐射早教4

四、幼儿园开办亲子园的努力方向5

1.《幼儿教育学》（新版）  陈幸军 主编，人民教育出版社6

幼儿园开办亲子园的理论与实践探索

[摘 要]教育是一个复杂的系统过程，社区教育作为一种新的教育观和教育组织形式，在我国于七十年代末萌芽，社区教育曾被简单的理解为校外教育。长期以来，我国社区教育偏重于理论的研究，实践刚刚起步，而幼儿园又普遍存在着注重本园幼儿的教育，极少关注社区儿童的家庭教育。社区机构普遍不重视早期教育，社区中的0-6岁儿童的家庭极少得到专门机构的教育指导，如何突破原有的办园理念和模式，探索适应新时期符合中国特色的幼儿园教育目标、课程模式是幼儿园面临的新挑战！ 

[关键词] 亲子教育 社区教育 亲子园