1.5—3岁婴幼儿早期识图阅读活动的研究

1.5——3岁婴幼儿早期识图阅读活动的研究1

一、问题提出及研究目的1

二、研究内容及分析1

（一）合适材料是早期识图阅读活动的关键1

（二） 适当时间是早期识图阅读活动的保证2

（三） 多元方式是早期识图阅读活动的手段2

（四） 恰当指导是早期识图阅读活动的重要因素3

三、 研究的思考3

1.5——3岁婴幼儿早期识图阅读活动的研究

[摘 要] 早期识图阅读活动是指：2-3岁的婴幼儿凭借成人形象、生动的读讲来理解色彩鲜艳、画面简单明朗的读物（图片或图书）的活动过程，从而激发婴幼儿阅读兴趣，逐步提高婴幼儿参与阅读行为的能力，促进婴幼儿口语能力迅速发展。

[关键词] 婴幼儿   早期识图阅读   研究的思考