贫困地区3-4岁幼儿早期阅读现状分析

[摘要]本文主要通过进行问卷调查、与教师进行深入探讨和到班级进行听课记录的方法，对晋中市和顺县3-4岁幼儿的早期阅读现状进行调查，针对教师和家长指导幼儿进行早期阅读活动、幼儿园学生阅读环境、幼儿时期阅读材料的选择与阅读情况及幼儿在进行早期阅读活动时的表现五个方面的现状展开调查，对调查后的结果通过 SPSS22.0和 nvivo11进行数据分析。对贫困县幼儿早期阅读活动的现状进行真实、客观、全面的了解，分析其中的问题并讨论产生问题的原因，以便为贫困地区幼儿园开展早期阅读教育提出切实可行的意见，不断激发幼儿阅读兴趣、迅速提升幼儿阅读能力。

[关键字]幼儿、早期阅读、现状调查