论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯

   【摘要】现阶段，随着我国科学技术水平不断提高，家园合作技术也得到了一定的发展，其不仅改变了传统教育模式和方法，同时也能够进一步激发幼儿的爱好和兴趣，拓展了教育教学的界限，在家园合作培养幼儿良好的行为与习惯，能够促进家园合作与行为相互融合，进一步提高幼儿自主行为质量和水平，增强幼儿行为能力，促进幼儿全面成长。本文针对目前家园合作幼儿良好行为习惯培养现状以及存在问题，提出几点有效的措施和建议，从而培养幼儿人文素养。

关键词：家园合作；幼儿；良好行为；习惯培育

目  录

一、理论基础4

（一）家园合作4

（二）行为习惯4

二、家园合作共同培养幼儿行为习惯问题4

（一）行为习惯的养成没有得到切实的重视4

（二）关注学习的成绩忽视行为习惯的培养4

（三）教学体制阻碍行为习惯养成教育开展4

（四） 教材中行为习惯养成的比例失衡5

三、 家园合作共同培养幼儿良好行为习惯策略5

（一）创造性地运用教科书中已有的素材5

（二） 深入挖掘培养行为习惯的教学资源6

（三） 优化家校合作实施的模式6

（四） 深入了解家庭情况和学生特点7

四、总  结8

参考文献8

致  谢9