幼儿园绘本阅读教学的现状及对策

[摘 要] 绘本是以图画为主、文字为辅，其中语言简洁、幽默诙谐，图画精美，色彩明亮，具有美学和文学价值，已成为国际公认的最适合幼儿阅读的书籍，运用到幼儿的早期阅读中。在我国绘本阅读教学也很常见，但起步晚在每个地区的情况可能不同，因此提高绘本阅读教学的效率，是必须解决的问题。本论文先对对绘本、绘本阅读教学的概念界定，绘本阅读教学的价值以及相关的理论基础；本论文最核心的部分就是在对幼儿园绘本阅读教学的现状分析的基础上，指出幼儿园绘本阅读教学存在的问题，包括对绘本缺乏深刻认识 、绘本阅读教学的重视度不够、绘本选择随意、教师教学形式过于模式化。针对绘本阅读的这些问题，笔者提出要加强对绘本阅读教学的认识、加强对绘本阅读教学的重视、选择适合幼儿的绘本、丰富教学过程与方法。

[关键词] 幼儿园；绘本；绘本阅读教学