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XCLW14653 论幼儿同伴相处指导策略的研究 (字数：6976) 【摘要】同伴交往是幼儿社会性发展的有效途径，针对幼儿在同伴交往中存在的一系列问题，本研究旨在通过幼儿同伴纠纷指导策略的研究，提升教师处理幼儿同伴纠纷的指导能力，促进幼儿社会性的发展，提升幼儿自我解决问题的能力，提升幼儿的情商、提升幼儿的语言表达与倾听能力，提升幼儿的社会认知。 【关键词】社会性发展； 同伴交往； 指导策略
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