浅谈幼儿园科学区域活动设计与指导

[摘 要]幼儿科学教育己成为教育领域中一个备受关注的核心话题。区域活动作为一种教育模式，80年代末90年代初开始进入我国幼儿园，促进幼儿的主动性、创造性、操作性、社会性的发展，对幼儿发展具有独特的价值。然而，在实践中由于部分幼儿园教师对区域活动的认识和理解表面化，以至于区域活动流于形式，不能很好的发挥其应有的教育价值。在此背景下，怎样才能更好地开展区域活动,更好地发挥区域活动“育教与乐”的作用。本文将首先分析幼儿园区域活动中存在的一些问题，然后针对问题提出有效的建议。

[关键词]科学探索；区域活动；幼儿园