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XCLW14249 学习后进学生的发展性评价策略研究 (字数：3286) [摘 要] “学习后进生”的教育转化问题，一直是学校、教师和家长心中的一大难题，它影响着教学质量的提高，也直接关系着素质教育的实施。本研究通过调查研究，分析了“学习后进”出现的原因，并有针对性地提出了矫治措施，旨在帮助教师树立新的学生观，使“学习后进”在良好的环境中健康成长。 [关键词] 学习后进生 发展性评价 激发学习兴趣策略
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