幼儿园礼仪课程的开发和研究

摘要:在幼儿园里，我们每天都会看到这样的情况：一些孩子为了一些小事，对家长们大发脾气；一边是孩子空手的边走边玩，一边是爷爷奶奶为孩子拿着重重的东西气喘嘘嘘的跟在孩子后面。有些家庭对于孩子过“民主”，让孩子感觉说话可以毫无顾虑。因而养成了孩子那种“没大没小”的说话习惯；有的孩子还坐在小椅子上，翘起二郎腿，一甩一甩的；有的则把鞋子脱了，整个人蹲在椅子上，公共场合大叫大嚷，为一点小事大打出手，看见长辈或者熟悉的人当作没看见的人比比皆是。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒，”孩子的礼仪教养、良好的行为习惯也不是一朝一夕就可以养成的，而是需要在日常生活中长期地培养与提示。心理学家约翰戈特曼的研究显示：那些懂得礼仪的孩子，其身心健康，而且更加会关心他人，更加富有同情心，朋友会更多，学习成绩会更加好。由此可见，对孩子进行礼仪教育，也是提高学习成绩的一种途径。因此，开展礼仪教育，进行礼仪规范训练，培养幼儿良好的行为习惯，对孩子的健康成长具有极其重要的意义。

关键词

幼儿礼仪    礼仪教育方案