中班幼儿告状行为分析及指导策略的研究

摘要

幼儿之间的告状行为是幼儿在园一日生活中经常发生的一种现象，尤其是中班幼儿，此类现象的发生频率对比其他年龄段的幼儿还要高。本文从课题研究的相关背景入手，通过调查分析，首先对中班幼儿告状行为分成了“试探型”告状、“寻求保护型”告状、“寻求融入群体型”告状、“嫉妒或报复型”告状和“求赏型”告状五大类，再从具体的案例着手，针对中班幼儿的告状行为提出了“耐心引导”、“独立解决”、“加强沟通”、“正面鼓励”等指导策略。

关键词　中班；告状行为；分析；指导策略

目    录

摘要I

一、问题提出2

二、中班幼儿告状行为的类型与分析3

（一）中班幼儿的告状类型3

（二）中班幼儿告状行为分析4

三、中班幼儿告状行为的指导策略5

（一）耐心引导，发挥幼儿榜样作用6

（二）重述规则，强化幼儿正确认知7

（三）独立解决，发挥幼儿的主动性8

（四）加强沟通，提高幼儿社会交往能力9

（五）正面鼓励，弱化幼儿消极情绪10

四、研究结语11

参考文献12

致谢13