论“水”主题等环保绘本促进幼儿园环保教育的研究

摘 要

环境是人类赖以生存的重要因素，近几年，世界水资源严重不足、雾霾、白色污染、城市热岛效应等等环境问题严重影响人类的生活，乃至生存。这不仅是某个国家或某个区域的问题，目前已经发展成全球性的问题。作者通过幼儿园环保教育的目的是帮助孩子们理解自然、环境与人类生活三者间的关系，在孩子们生活经验的基础上，萌发其初步的环保意识，使孩子们获得浅显的环保知识并形成自觉的环保行为。本研究尝试将一系列环保主题绘本作为幼儿园开展环保教育的媒介，探寻合适的教育模式，构建可行的教育方案，为幼儿园环保教育的实践活动提供可参考的依据。 

    本研究采用行动研究的方法，选取杭州嘉苑幼儿园贝贝一班作为研究对象，通过研究者的观察、访谈以及对个案的分析，在实践中探索如何利用一系列水主题的环保绘本开展幼儿园环保教育。 

     第一，对“水主题”等各种环保主题绘本的价值和应用现状作了分析，阐述了利用绘本促进幼儿园环保教育的必要性和可行性。第二，按照幼儿特有的年龄阶段特征和绘本的特点，综合已有的实践经验，首先确定环保教育的目标，其次选择环保教育的具体内容，再次组织环保教学内容的实施，最后，对教学效果及其过程进行教学评价。在实践过程中通过对幼儿详细的观察与记录等一系列的质性评价方式，来检验教育实践活动的效果，并对师幼的共同成长做出反思与讨论。

目录

摘要………………………………………………………………………………….1

一、已有研究综述………………………………………………………………………………………………………………………………..2

（一）国内相关研究…………………………………………………………………………………………………………………….2

（二）国外相关研究…………………………………………………………………………………………………………………… 3

二、水主题等环保绘本研究思路及方法…………………………………………………………………………………    …3

三、水主题等环保绘本的独特价值………………………………………………………………………………………………………4

     （一）幼儿园环保教育存在的问题………………………………………………………………………………………….5

     （二）绘本的独特价值…………………………………………………………………………………………………………………5

           1.图画的真实感有助于幼儿走进自然……………………………………………………………………… 5

           2.简单易懂的环保语言有助于幼儿环保知识的获得………………………………………………5

           3.环保主题的教育性有助于幼儿环保行为的养成……………………………………………… .5

           4.环保内容的趣味性有助于幼儿环保意识的萌发…………………………………………..….6

四、水主题等环保绘本促进幼儿园环保教育的发展…………………………………………………………     7

    （一）幼儿园环保教育目标明确…………………………………………………………………………………………….7

（二）幼儿园环保主题绘本的选择…………………………………………………………………………………….…7

（三）幼儿园环保主题绘本的教学实施…………………………………………………………………..……..…8.

五、以环保主题绘本促进幼儿园环保教育的实践探索………………………………………………………………9

     （一）准备活动………………………………………………………………………………………………………………………….9

            1.分析教学对象………………………………………………………………………………………………………..10

            2.活动方案内容选择………………………………………………………………………………………………..11

      （二）拓展活动的实践与反思………………………………………………………………………………………………11

六、总结与展望…………………………………………………………………………………………………………………………….….13

参考文献……………………………………………………………………………………………………………………………………………..15

致谢………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….16