中班幼儿在建构游戏中的合作行为研究

摘要

幼儿合作行为是学前儿童亲社会行为发生频率最高的行为。中班幼儿处于合作行为迅速发展的阶段，且游戏是幼儿阶段最主要的活动。建构游戏对幼儿的合作行为发展起到重要影响。本研究选取了普陀区三所幼儿园，每所幼儿园2个班级，共6个中班的幼儿，采用观察法、访谈法等研究方法对幼儿进行为期30天的研究。结果表明中班幼儿在建构游戏中的合作行为存在以下问题：1.合作水平低；2.合作行为女生高于男生；3.同性合作大于异性合作；4.幼儿经常发生争执甚至肢体冲突。根据以上存在的问题，分析问题产生的原因，从游戏本身、合作方式、合作意识、合作行为四个方面入手提出了有针对性的教育建议。

关键词：中班幼儿；建构游戏；合作行为

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摘要I

引言3

一、构建游戏与合作行为4

（一）构建游戏4

（二）合作行为4

（三）构建游戏中的合作行为5

二、中班幼儿在建构游戏中合作行为的现状与问题6

（一）幼儿合作水平6

（二）合作行为的性别比较7

（三）同性合作与异性合作的比较7

（四）合作行为中常见的问题8

三、中班幼儿在建构游戏中出现问题的原因分析11

（一）游戏本身11

（二）幼儿11

（三）教师11

四、对幼儿在建构游戏中出现问题的建议13

（一）游戏本身13

（二）合作方式13

（三）合作意识13

（四）合作行为14

参考文献15

致谢16