农村学前教育综合实践活动课程实施的问题与对策研究——以A地区为例

摘  要

论文主要学前教育综合实践活动课程是目前素质教育大环境下应运而生的新课题，论文主要研究了学前教育综合实践活动课教学方式与教学实践，首先简要介绍了相关理论，然后分析了现在学前教育综合实践活动课的教学方式，发现了学前教育活动课程实施存在的主要问题，最后提出了完善学前教育综合实践活动课教学设计实践对策，如加强课标学习，更新教学观念，优化课堂教学结构，丰富课堂教学资源，关注学生的成长，强化对教师和学生的评价体系等等。

关键词：综合实践活动课程；素质教育；教学实践

目录

摘  要I

引言1

一、A市农村学前教育综合实践活动开展现状2

二、A市农村学前教育综合实践活动课程方式3

（一）方案设计指导3

（二）成果展示课3

（三）手工制作课4

三、A农村学前教育综合实践活动存在的问题6

（一）教育观念落后6

（二）师资队伍质量参差不齐6

（三）办园缺乏应有的规范6

（四）学前教育存在小学化现象7

（五）留守儿童的教育得不到保障7

四、完善A农村学前教育综合实践活动课程的对策8

（一）加强课标学习，理解课程体系目标8

（二）更新教学观念，优化课堂教学结构8

（三）实施校本课程开发，丰富课堂教学资源8

（四）关注学生的成长，建立档案袋评价模式9

（五）强化对教师和学生的评价体系10

结论12

参考文献13

致谢14